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      一、为协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,促进学生德、智、体全面发展,我校特制定班主任家 访制度。

      二、班主任代表学校进行家访活动,了解学生家庭情况,全面掌握学生的思想、品质、学习和健康的状况,与家长共同研究教育学生的最佳方法。

      三、全面了解学生的生活情况和家庭成员对他的主要影响,掌握学生的个性特征,找出学生需要教育和引导的主要问题。

      四、了解学生在家表现,如个性人格、情绪变化、劳动表现、生活作风等。

      五、向家长汇报学生在校的阶段表现或偶发事件,争取家长的配合。

      六、帮助家长优化家庭教育环境,改进教育方法。

      七、班主任家访有要确立家访目的,制定与家长交流的计划和程序。

      八、坚决反对把家访工作模式化和形式化。对家长要态度诚恳,讲究方法,创建最佳的联络渠道。

      九、必要时,班主任可请示政教处协助作好与家长的联系安排。

      十、班主任家访活动的记录,妥善保管,典型的家访记录交由政教处存档。


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河北涿州中学家访制度

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